« Le PEAC, un voyage entre art, culture et découverte pour éveiller la créativité des jeunes »
Le Parcours d'Éducation Artistique et Culturelle (PEAC) : Une ouverture sur la créativité et le patrimoine
Le Parcours d’Éducation Artistique et Culturelle (PEAC) est un dispositif essentiel qui vise à offrir à chaque élève un accès privilégié à l’art et à la culture tout au long de son parcours scolaire. Mis en place par le Ministère de la Culture et de l’Éducation nationale, ce programme favorise la rencontre entre les jeunes, les artistes et les œuvres, tout en développant leur curiosité, leur créativité et leur esprit critique.
Quels sont les objectifs et les bienfaits du PEAC ?
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Sensibiliser à la diversité culturelle : En exposant les jeunes à une variété de formes artistiques (littérature, arts visuels, musique, théâtre, etc.), le PEAC les aide à comprendre et apprécier la richesse culturelle qui les entoure.
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Favoriser l’épanouissement personnel : En participant à des ateliers et à des rencontres avec des créateurs, les élèves développent leur imagination, leur sensibilité et leur confiance en eux.
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Transmettre des savoirs et savoir-faire : Le PEAC permet aux jeunes d’acquérir des connaissances sur les processus créatifs et les métiers artistiques, tout en les sensibilisant à l’importance de la préservation du patrimoine culturel.
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Renforcer les liens avec le territoire : En valorisant les artistes locaux et en les intégrant au programme, le PEAC encourage les élèves à s’approprier leur culture et à découvrir les talents de leur région.
Le PEAC met en cohérence la formation des élèves du primaire au secondaire, et sur l’ensemble des temps éducatifs : scolaire, périscolaire et extra-scolaire. Éducation à l’art et par l’art, le PEAC s’appuie sur trois piliers :
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les enseignements artistiques,
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les rencontres avec les artistes et les œuvres,
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les pratiques artistiques.
L'éducation artistique et culturelle est indispensable à la démocratisation culturelle et à l'égalité des chances. Le parcours d’éducation artistique et culturelle accompli par chaque élève se construit de l’école primaire au lycée, dans la complémentarité des temps scolaire et périscolaire d’une part, des enseignements et des actions éducatives d’autre part. Il conjugue l’ensemble des connaissances et des compétences que l’élève a acquises, des pratiques qu’il a expérimentées et des rencontres qu’il a faites dans les domaines des arts et de la culture.
JEUNES EN LIBRAIRIE & DES ECOLES ET DES LIVRES
Les classes inscrites bénéficient de deux actions. D’une part, elles se rendent en bibliothèque où elles reçoivent une formation sur les métiers du livre. D’autre part, elles se rendent en librairie, où chaque élève de la classe dispose d’un bon d’achat de 30€ pour les écoles du 2ème degré et 20€ pour les écoles du 1er degré à dépenser en livres. L’appariement classe-librairie-bibliothèque est fait par la DAAC.
JURY JEUNES LECTEURS
Le Jury jeunes lecteurs a pour objectif d’encourager les élèves du premier degré à découvrir et à communiquer le plaisir de la lecture. À chaque classe inscrite sont offerts cinq albums d’un même auteur que les élèves découvrent avec leur professeur pendant l’année scolaire. Après un travail sur les ouvrages, ils votent pour leur album préféré. Enfin, les auteurs interviennent dans les classes avec des animations autour des albums.
BINTI LA BAVARDE
Binti la bavarde est un album qui raconte l’histoire d’une petite fille mahoraise, Binti, qui s’interroge sur ce qu’elle veut faire plus tard. Véronique Massenot, l’auteur de l’album, et Sébastien Chebret, son illustrateur, proposent des interventions en classe avec des activités autour de l’album.
BD'ZILES
Il s’agit d’un concours organisé en partenariat avec la Guadeloupe, le rectorat de Mayotte ainsi que la DAC qui s’étend sur les six académies ultramarines (Guadeloupe et Mayotte donc, mais également Guyane, Martinique, Nouvelle-Calédonie et Réunion). Ce concours a pour objectif d’initier les élèves à la bande dessinée à travers la lecture, la création de planches de bande dessinée ainsi que la rencontre d’auteurs et d’illustrateurs.
DESSINE MOI UNE HSITOIRE
Le dessinateur Fred Theys se rend auprès de classes pour y présenter un spectacle qui repose sur une interaction avec les élèves, qui inventent collectivement une histoire dessinée en direct par l’auteur. Il leur permet également de découvrir des techniques de création picturale.
LIVRE UNIQUE
Le projet « Livre unique » a pour vocation la fabrication d'un livre encourageant la pratique de l’écriture et le développement de l’imaginaire, le travail de groupe autour d’une activité commune avec à la clé la lecture et la matérialisation de l'ouvrage réalisé. La construction d'une histoire sera étudiée en classe. Chaque classe travaillera sur une partie de l’histoire.